【日本語教育暦】

1989年～

日本語教育学会

日本教育心理学会

読書科学学会

自然言語処理学会

【教科書】

『新完全マスター漢字N1』, 『同N2』

【論文】

修士論文

「図表とその作成は、L2の説明文理解を促進するか―中上級の成人日本語学習者の場合―」

学術論文（審査付投稿論文）

石井怜子（2011）「2文間の論理関係と接続語の存在がL2学習者の読解に及ぼす影響―処理効率と理解の観点から―」『第二言語としての日本語の習得研究』

石井怜子・田中和佳子（2007）「JSL中級教科書における読解力の育成―結束性のかかわる学習項目と指導方法の分析―」『言語文化と日本語教育』33, 73-82.

石井怜子（2006）「図表の呈示及び完成が第二言語学習者の説明文読解に及ぼす影響―中級後半レベルの成人日本語学習者の場合―」『教育心理学研究』54, 498-508.

石井怜子（2005）「結束性構築の視点から見た第二言語読解研究概観―スキーマ理論を超えて―」『言語文化と日本語教育』2005年11月増刊特集号, 125-158.

学術論文

石井怜子・田川麻央（2010）「言語手がかりに注目した読解ストラテジー教育の可能性を探る―第一言語読解教育研究からJSL読解教育への示唆―」『言語文化と日本語教育』39, 70-83.

【学会発表】

石井怜子・鈴木英子・塩田安佐（2010）「中級・上級レベルの漢字及び漢字語選定の試み―課題遂行能力を支える漢字力を目指して―」日本語教育学会2010年度実践研究フォーラム予稿集

石井怜子（2009）「解答時に本文テクストを参照しない読解授業の試み―表層的な理解から内容理解を目指した読みに転換するために―」日本語教育学会2009年度実践研究フォーラム予稿集

WEB版『日本語教育　実践研究フォーラム報告』